Pathologies et signes radiologiques associées chez l'enfant
Du 3 décembre 2026 au 4 décembre 2026
Institut de formation : Aymara formations
Le séquençage pédagogique est le suivant :
1) L’imagerie diagnostique : pathologies et signes radiologiques les plus fréquents chez l’enfant
Introduction : Radioprotection, dosimétrie, la nécessaire réduction au minimum des examens irradiants chez l’enfant
Thorax- Coeur
Infections pulmonaires aigues
Affections pulmonaires spécifiques
Inhalation de corps étrangers
Tumeurs malignes
Traumatismes thoraciques
Maladies cardio-vasculaires
Squelette et extrémités
Traumatismes accidentels
Lésions des tissus mous
Fractures complexes
Pathologies osseuses évolutives
Scolioses
Traumatismes non accidentels
Abdomen
Obstructions gastro-intestinales
Perforations
Epanchements
Infections urinaires
Système nerveux central, Crâne
Fractures crâniennes
Lésions intra-crâniennes
Troubles neurologiques
2) La prise en charge de la douleur chez l’enfant
L’évaluation de la douleur
Items comportementaux associés (plaintes verbales, mouvements corporels)
Les échelles d’évaluation de la douleur selon l’âge
Rôle de l’interaction avec l’enfant
Expliquer, rassurer, distraire
Rôle des éléments de confort et d’environnement
La sédation
3) La prise en charge de la mort subite du nourrisson
Les recommandations de la HAS sur les explorations médicales suite à une MSN
Les examens prescrits
Réalisés et interprétés par un médecin radiologue (Crâne, Rachis, Bassin, 4 membres de face, Radiothorax ou TDM ou IRM corps entier)
Une imagerie cérébrale (TDM ou IRM)
4) Approche psychologique de l’accueil de l’enfant en environnement médical
Les étapes du développement de l’enfant
L’âge de l’apprentissage de la marche (1-2 ans)
L’incompréhension du bienfait des soins
Le nécessaire contact des parents
L’âge préscolaire (2-3 ans)
Les peurs tangibles (visages, bruits, lumières)
L’âge questionneur (3-4 ans)
La nécessaire écoute de l’enfant
L’information sur l’environnement médical
La gestion de la peur liée à la manipulation du corps
L’âge auto-centré (4-5 ans)
La prise de contact
Les images de référence
Les manipulations d’objet
L’âge scolaire moyen (6-11 ans)
L’importance des consignes
L’accès à la logique du discours
Impact des interactions de l’environnement familial
Mère et enfant : les formes d’éducation
L’anxiété de séparation
Aspects comportementaux à adopter lors des interactions avec l’enfant
La gestion de ses émotions
L’aide à l’apprentissage de l’enfant
La communication verbale et non verbale
L’orientation de l’enfant vers les soins
Téléphone : 03 28 52 95 42 ou 06 74 89 53 84
Lieu de la formation : 169, rue Sadi Carnot - Entrée 2, 59350 Saint-André-lez-Lille
Demande de renseignements
